Társadalmi mobilitás, az Egyesült Államokban

Magyarázat a viszonylag alacsony szintű, a társadalmi mobilitás, az usa-ban tartalmazzák a jobb hozzáférés a jómódú gyerekek kiváló iskolák, előkészítése az iskolák számára olyan fontos egy olyan gazdaság, ahol fizetni kell billenteni felé képzett munkavállalók; magas szintű bevándorlás szakképzetlen munkások alacsony aránya unionization, ami alacsonyabb bérek között a legkevésbé képzett; közegészségügyi probléma, mint az elhízás, de a cukorbetegség, amely korlátozza az oktatás, a foglalkoztatás; a gazdagok közötti jövedelemkülönbség puszta mérete, amely megnehezíti a közmondásos jövedelemlétra emelkedését, amikor a lépcsők távolabb vannak egymástól; szegénység, mivel az alacsony jövedelműek jelentősen alacsonyabb mobilitási rátával rendelkeznek, mint a közepes és magasabb jövedelműek. A társadalmi mobilitást befolyásoló tényezők az Egyesült Államokban eltérőek, csakúgy, mint a társadalmi mobilitás, amely a kedvelt területeken sokkal magasabb, mint a kevésbé kedvelt területeken.

EducationEdit

Related: Első generációs főiskolai hallgatók az Egyesült Államokban

Több jelentés megállapította, hogy az oktatás elősegíti a gazdasági mobilitást. Az “American Dream: Economic Mobility Across Generations” című jelentés megállapította, hogy a négyéves főiskolai diploma alulról felfelé mozdítja el a felfelé irányuló mobilitást, és megakadályozza a lefelé irányuló mobilitást a középről és a tetejéről. Például, miután egy négy éves főiskolai diploma teszi valaki született az alsó kvintilis jövedelem háromszor nagyobb valószínűséggel mászni egészen a csúcsra, mint egy felnőtt.

a bérek és a keresetek korrelálnak az oktatással. A 2009-es felmérés a fiatal felnőttek, akik dolgoztak teljes munkaidőben egész évben, megtalálta a medián jövedelem, amelynek nélkül a középiskolai diploma ($21,000) alatt volt a szegénységi szint egy család négy ($22,050) és kevesebb, mint a fele, amit akinek a főiskolai diplomát szerzett ($45,000).

Oktatás Jövedelem (2017)
iskolai Végzettség Fiatal Felnőtt Medián Jövedelem
Master vagy magasabb fokú $65,000
Főiskolai diploma $51,800
középiskolai Oklevél (vagy ezzel egyenértékű) $32,000
Nincs érettségije (vagy azzal egyenértékű) $26,000

A különbség romlott 1979 óta, amikor az átlagos diplomás készült, 38% több mint az átlagos középiskolai végzettség. 2011-re a diplomások átlagosan 75% – kal több jövedelmet szereztek. A” mobilitás “a főiskolai diplomások” osztályába ” csökkent. Azok született szülők, akik diplomát a főiskolán sokkal jobb esélye a főiskolai végzettség, mint azok született középiskolás diplomások.

egyes tudósok (például Isabel Sawhill) panaszkodtak az oktatás mobilitásra gyakorolt hatásáról

“gyakorlatilag minden szinten az amerikai oktatás inkább állandósítja, mint kompenzálja a meglévő egyenlőtlenségeket. Az okok háromszorosak. Először is, a K-12 oktatási rendszer egyszerűen nem túl erős, így nem hatékony módja annak, hogy megszakítsuk a kapcsolatot a szülői háttér és a gyermek esetleges sikere között. … Másodszor, mivel a K-12 oktatást nagyrészt állami és helyi szinten finanszírozzák, az oktatásra fordított források szorosan kapcsolódnak az emberek lakóhelyéhez és szomszédaik vagyonához. Emiatt és más okok miatt a szegény gyerekek általában szegény iskolákba járnak, a kedvezőbb helyzetű gyerekek pedig jó iskolákba. … Végül, mind a minőségi óvodai tapasztalatokhoz, mind a felsőoktatáshoz való hozzáférés továbbra is közvetlenül függ a családi erőforrásoktól.”

mások (Robert M. Hauser) megvédték az iskolai végzettséget, mivel felszabadították az “egyéneket társadalmi származásuk korlátaitól.”

Szegénységszerkesztés

összehasonlítva az Egyesült Államokat egy nagy mobilitású állammal (Dánia), Kevin Drum újságíró arra a következtetésre jutott, hogy az Egyesült Államok legszegényebb gyermekeinek mobilitásának hiánya az elsődleges oka annak, hogy Amerika elmarad a többi fejlett országtól. A gazdasági mobilitási projekt tanulmánya megállapította, hogy a nagy szegénységű környéken nőtt fel, növeli az amerikaiak lefelé irányuló mobilitásának kockázatát, és megmagyarázza a fekete-fehér lefelé irányuló mobilitási rés jelentős részét. A jelentés elemzése azt is kimutatta, hogy a fekete gyermekek, akik a szomszédságuk szegénységi rátájának csökkenését tapasztalják, nagyobb gazdasági sikert aratnak felnőttkorban, mint a fekete gyermekek, akiknek a szegénységi aránya növekszik vagy stabil.

nem és raceEdit

az afroamerikaiak gazdasági mobilitását elemző jelentések éles különbségeket találtak a fehérekéhez képest. Egy jelentés megállapította, hogy 53 százaléka feketék született az alsó jövedelem kvintilis ott marad, mint a felnőttek, míg csak 33 százaléka fehérek csinálni. A kutatások azt is megállapították, hogy a fekete középosztálybeli családok gyermekei nagyobb valószínűséggel esnek ki a középosztályból.

annak Ellenére, hogy a fokozott jelenléte a feketék, mind a nők a munkaerő az évek során, a nők, mind a nem-fehérek tartani munkahelyek kevesebb, rang, tekintély, lehetőség haladás fizetni, mint a férfiak, mind a fehérek, az “üvegplafont”, hogy azt mondta, hogy megakadályozza őket a megszálló több, mint egy nagyon kis százaléka a felső vezetői pozícióban.

ennek egyik magyarázata A nemek és etnikai csoportok hálózataiban figyelhető meg. A több vezetők vannak a munkavállalók közvetlen munkahelyi környezet, a nagyobb, a munkavállalók esélyeit egymásra töltötte az időt magas status/jövedelem alkalmazottak, annál valószínűbb, hogy ezek a munkavállalók készül, a promóció. Az 1990-es évektől kezdve az összes irodai és irodai dolgozó túlnyomó többsége nő, de az összes menedzser kevesebb mint felét tette ki. A vezetők kevesebb mint 15 százaléka kisebbség volt, míg az irodai és irodai dolgozók nagyjából negyede. A nők és a kisebbségek hálózata egyszerűen nem olyan erős, mint a férfiak és fehérek hálózata, ami hátrányos helyzetbe hozza őket a státuszban/jövedelmi mobilitásban.

a nők számára az amerikai munkaerő” üvegplafon ” hatásának másik magyarázata a munka-család kereskedelme. Míg mind a férfiak, mind a nők úgy érzik, hogy konfliktus van a munka és a család között, a gyermekekkel rendelkező nők, különösen a házas nők, nagyobb valószínűséggel hagyják el ideiglenesen a munkaerőt, vagy csökkentik a foglalkoztatást a flex time használatával, részmunkaidőben vagy az év egy részében. Sajnos az eredmény az alacsonyabb mobilitás, mivel a részmunkaidős foglalkoztatás általában alacsonyabb fizetésű foglalkoztatás, kevesebb esély van arra, hogy magasabb státuszú munkahelyre lépjenek, vagy legalább néhány évig visszatérjenek a teljes munkaidős foglalkoztatáshoz.

a munkaerőtől való szabadság általában csökkenti a humán tőkét, amikor munkát keres. A nők is nagyobb valószínűséggel, mint a férfiak, hogy szabadságot a munkájukat, hogy törődik mások helyett magukat. Ennek tudatában a munkáltatók óvatosak a nők munkaerő-felvételével és népszerűsítésével kapcsolatban.

mások rámutattak arra, hogy a férfiak statisztikailag hajlandóak elfogadni azokat a munkakörülményeket, amelyeket a nők nem voltak, például szélsőséges időjárási körülmények között kint dolgoznak, ahol rendszeresen fizikailag piszkosak lehetnek, több órát dolgoznak stb. Ez a felmérési információkon alapul, és azt mutatja, hogy nehéz közvetlen összehasonlítást végezni (“alma almával”). A konzervatívok megkérdőjelezik a nemek közötti megkülönböztetés mértékét is, azzal érvelve, hogy a cégek közötti verseny arra készteti őket, hogy bármely csoport bérét felajánlják, ha ugyanolyan vagy jobb értéket biztosítanak a munkavállalóknak kevesebb fizetésért.

George J. Borjas közgazdász szerint az Egyesült Államokba érkező bevándorlók többsége “jelentős kereseti hátrányban van” az őshonos munkavállalókkal szemben, és a bevándorlók különböző csoportjainak jövedelme nagymértékben változik. Borjas megállapította, hogy a generációk közötti felfelé irányuló gazdasági mobilitás átlagosan 5-10% – kal növeli a jövedelmet az elsőtől a bevándorlók második generációjáig, bár az etnikai csoportok között széles különbségek voltak. Más kutatások arra utalnak, hogy az idő hossza az Egyesült Államokban lakott. szűkíti a foglalkozási szakadékot a spanyol bevándorlók és a nem spanyol fehérek és az amerikai születésű spanyol társaik között. A nyelvi akadályok leküzdése, majd beállítja az új környezet, a kultúra, hogy az Amerikai társadalom az akadályok az új bevándorlók, illetve “jelentős gazdasági” felzárkózási “között az első, mind a második generáció” (második generációs, hogy meghatározott gyermek, akinek legalább az egyik szülő nem született az Egyesült Államokban). Ez a nemzedékek közötti mobilitás magában foglalja a szegény, valamint a közepes jövedelmű csoportok, bár között a magas jövedelmű Borjas megjegyezte regresszió felé az átlagos vagy kiegyenlítő tendencia jövedelem / állapot, ahol a gyermekek nagyon sikeres bevándorlók általában alacsonyabb, nem magasabb, jövedelmek/állapot, mint a szülők, egyre sikeres, de nem olyan sikeres.

különösen az alacsony jövedelmű bevándorló családokból származó gyermekek jogi státuszuk hátrányaival küzdenek az átlag amerikainál nagyobb mértékben a stressz szintje miatt, amelyet ki vannak téve, különösen azáltal, hogy érzékelik őket, valamint azt, ahogyan látják magukat és jövőjüket. Azok a tudósok, akik tanulmányozták a bevándorló státusból eredő társadalmi jellemzőket, ezt a harcállapotot “mester státusként” határozták meg, amely döntéseiket életének minden aspektusában rögzíti, gyakran nyomorék ügynökként szolgál az egyéni fejlődésükben. Ha kifejezetten a Latin lakosságot nézzük, óriási tétovázás van a középiskola utáni oktatás folytatásában. Az Abrego által 2006-ban végzett tanulmány szerint a jogi státusszal nem rendelkező latin bevándorlók vonakodtak a felsőoktatási szintek, köztük a főiskola folytatásában, mint jogi testvéreik. A legtöbb bevándorló csendben szenved ilyen módon, mivel nincs egészséges bevándorló niche konstrukció, amelyen keresztül képesek megfelelően asszimilálni, és kihasználják az oktatási és szociális lehetőségeket. Norvégiában például, a kormány képes volt arra, hogy megkönnyítse a növekvő mértékű újra szétosztó politikák, amely lehetővé tette a funkcionális jóléti állam, ahol a bevándorló népesség képes volt alacsonyabb a hiányosságok, a társadalmi osztály, a különbségek pedig egyre gazdag a ambíciói fenntartása jobb életmód. Ezért a társadalmi mobilitás számos jóléti állam halasztott utóda, beleértve az Egyesült Államokat is, az alacsony közkiadási ösztönzők miatt. Az Egyesült Államokban az oktatási kiadásokra vonatkozó tanulmányok kimutatták, hogy az oktatás magánfinanszírozásához képest az ország teljes GDP-jének csak 2, 7% – át fordítják a közoktatásra.

a perspektíva áthelyezése a bevándorlás által az afroamerikai lakosság jelenlegi gazdasági helyzetére gyakorolt hatásokra, még magasabb a gazdasági elágazások szintje. Míg az afroamerikaiak az 1990-es években nagyobb, legalább 19 százalékos foglalkoztatási szintet foglaltak el olyan ágazatokban, mint a közlekedés, a kórház és a szociális szolgáltatások, a bevándorlás e foglalkoztatási tendencia eltolódását okozta, amely inkább a magán-vagy önfoglalkoztatás felé tolta őket. Az egyik kiváltó tényező a növekvő Puerto Ricó-i és mexikói népesség, akik egyre inkább megtalálják a foglalkoztatási réseket ezekben az ágazatokban. Az afroamerikaiak gazdasági regressziójában látható másik minta az oktatás láthatatlan szerepe a karrierlehetőségek bővítésében. A történelmi adatok azt mutatják, hogy az afroamerikai jövőbeli előrelépéseket olyan tudósok, mint Orley Ashenfelter (1977) és William A. Darity (1982), erősen diszkontálták. Az 1940-től 1960-ig terjedő korábbi időszakokban végzett konszenzusos tanulmányok sok embert arra késztettek, hogy azzal érveljenek, hogy a fekete gazdasági mobilitás az oktatás útján lezárult. Viszonylag, az 1990-es Népszámlálás ahogy végzett a National Center for Health Statistics azt mutatta, hogy az Afro-Amerikaiak készült 63 százalékkal kevesebb, mint az átlagos Amerikai, a rossz egészségügyi körülmények hajtja az egyenlőtlen társadalmi státusz. Az elmozdulás még az alacsony bérezésű szektorokban is megfigyelhető, beleértve a mexikóiak által egyre inkább átvett gondnoki pozíciókat, és míg az afrikai-amerikai országok továbbra is megtartották ezeket a pozíciókat a kormányban, gazdasági helyzetük jelentősen csökken ezen a területen. Ezért az afroamerikaiak gazdasági stabilitását nemcsak társadalmi állapotuk, hanem a növekvő migrációs minták is megkérdőjelezik.

a bebörtönzés Hatásaszerkesztés

egyes kutatók szerint Amerika magas bebörtönzési (bebörtönzési) aránya, valamint a “kábítószer-háború” politikája súlyosan korlátozott társadalmi mobilitást eredményezett. Az Egyesült Államokban a börtönök száma az 1970-es évek eleje óta folyamatosan növekszik, és mára meghaladta a kétmilliót, így ez a legmagasabb egy főre jutó arány a világon. Ezt a fellendülést nagymértékben táplálta az 1980-as években kezdődő kábítószer-háború. A szabadságvesztés mobilitási hátrányai mellett ez a” háború ” hatékonyan létrehozott egy szegény, mozdulatlan osztályt, megtagadva a társadalmi mobilitás egyik legfontosabb eszközét—az oktatást—számos módon

  1. a kábítószer-háború az állami iskolai zéró tolerancia politikájával kombinálva több tízezer serdülőt távolított el Állami iskoláikból.
  2. a felsőoktatási finanszírozás megtagadása a kábítószer-elkövetők kiegészítő büntetéseként került elfogadásra.
  3. a drogellenes háború a társadalomból és a börtönből szifonálja a drogfogyasztókat.

az elítélt bűnözők oktatásának hiányát súlyosbítja a foglalkoztatás megtalálásának nehézsége. Ez a két tényező hozzájárul a magas visszaesési arányhoz és a csökkenő társadalmi mobilitáshoz.

Adó expendituresEdit

Adó kiadások, részleges mentesség a szegény az adózás alól keresztül támaszkodik progresszív jövedelemadó helyett forgalmi adó bevételek, illetve adókedvezményben, mint például a jövedelem adójóváírás lazán korrelál jövedelmi mobilitás a területeken, amelyek az adó a szegény erősen, mint a Mély Dél-mutat alacsony mobilitás. Az ezt az állítást alátámasztó irodalom elismeri, hogy a nem triviális zűrzavarok ennek a kérdésnek a velejárói, azonban.

Egyéb tényezőkszerkesztés

jelentős összefüggéseket találtak a generációk közötti mobilitás és a gazdasági egyenlőtlenség, a gazdasági és faji lakossági szegregáció, a K-12 iskolai minőség (például a teszteredmények és a középiskolai lemorzsolódási arányok), a társadalmi tőkeindexek és a családi struktúra intézkedései (például az egyedülálló szülők egy adott területen) között

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük